骄阳似火，赤日流金，如此酷暑天气也没能消磨西青区心理教师们的教研热情。为提升我区心理健康教师教学水平，立足站稳课堂主阵地，促进心理教师专业成长，2023年6月16日西青区心理健康系列教研活动——小学中高年级“学会学习”主题课程教研活动在辛口镇中心小学举行。
本次教研活动围绕小学中高年级的学习方法主题，主要开展了汇报展示课、评课研讨、教研员总结发言等环节。

首先，辛口镇中心小学卢山老师面向五年级学生进行了主题为《记忆神器——思维导图》的汇报课展示。课前，卢老师首先与同学们做好了“一二三，请安静”的口令约定，为维持课堂纪律做好准备。课上，同学们首先进行了紧张刺激的“过关斩将”活动准备进入主题。“记忆大作战”则让同学们1分钟识记20个词，大家初步感受到了记忆方法的重要，并从师生对话中初步引出思维导图主题。“这就是思维导图”则通过教师的讲解和学生在样例中的发现，总结出了绘制思维导图的核心要素及理论依据。“神器上阵”让同学们感受到了思维导图的妙用，并生成了一批高质量的思维导图，彰显了同学们充分练习的效果。课下，同学们需要完成《黄继光》课文的理解和思维导图，不仅引导学生充分练习，同时融合党史思政内容进课程。

随后，赛达津衡实验小学的李南老师向大家展示了主题为《争当记忆“小能手”》的心理汇报课，授课对象为小学四年级学生。热身活动“动作对对碰”中用不同的数字对应不同的动作，李老师引导学生认真识记，迅速反应，从动作的“规律”引向记忆的“规律”。“记忆前提”则让同学们分别说出要求识记的号码和没有要求识记的号码，同学们认识到，记忆的前提是记忆前对自己提出记忆要求，明确记忆的任务。“记忆小秘诀”活动中同学们需要一分钟之内记忆九张图片，可以使用任何帮助记忆的方法。在此环节，同学们提出了“空间记忆”“形象记忆”等多种记忆方法，不过最有效的还是“分类记忆”，由此本课主题得以凸显。“小明的任务”让同学们充分练习了分类记忆的方法。下课前，李老师引导同学们认识到，人人都能充当记忆小能手，并总结了明确记忆要求、观察记忆材料、确定记忆方法、擅长分类记忆的课堂内容。同学们兴致高涨，收获满满。

两节展示课后，由心理教研员张晓南老师主持，其他教师按照“心理工作联盟体”进行分组讨论，并对两节课的内容进行了优点和改进点的剖析和分享。大家认为，卢山老师的课中与其他学科的关联、较强的学科性和支撑性、动静结合的节奏非常亮眼，同时在学习环节的学生分享部分应当再完善和提升；李南老师课堂中的亲和力、主动引导和学以致用、重点明确等优点非常值得学习。研讨过程气氛热烈，欢欣愉快，研讨效果深入人心，大家收获颇丰。

最后，张老师总结了本次教研活动的内容，进一步深刻总结了大家需要在课堂教学中需要完善的教学技能和课堂组织技能。言语中，张老师对每位教师的成长寄予了深切厚望，希望每位教师都能成为西青区心理领域的工作顶梁，希望能共同进步，让西青心理工作再上台阶。

如火骄阳，正如西青心理人的心情，赤诚而火热。希望每位西青心理教师都能在本次教研中收获、成长，为西青、为学校心理工作再献力量！